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emba和mba哪个好

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我问的是GMBA(Global MBA)与EMBA的区别,谢谢 , 中南大学EMBA与MBA有什么不同? ...

EMBA与MBA分别适合什么人?: EMBA(高级工商管理硕士)是MBA的一种特殊形式。这二者对于在职人员的升级、加薪、或是扩大人脉都有很大的帮助,没法明确区分到底哪个比较好。
要判断EMBA和MBA哪个比较好,主要是看所在的阶层和主要诉求。
根据北大、交大等MBA院校公布的EMBA和MBA的招生简章及招生数据来看:
MBA主要报考&招收的人群年龄在26-35岁,工作4-8年,为有志于从事管理岗位的人才积累知识、拓宽思维方式;
EMBA主要报考&招收的人群年龄在38-45岁,工作10-15年,目前已担任管理职务的人员,有志于通过EMBA培养其战略决策层面的能力;
因此,从这些点上来看,EMBA更适合于那些实际管理经验丰富的现职高层管理人员。而MBA更多的是培养未来的管理人员,比较适合刚刚工作3-5年,有志于从事管理工作的人士。

EMBA纳入全国联考,EMBA和MBA有什么不同: MBA即工商管理,EMBA即高级工商管理,两者虽然同属于工商管理学科,都是为了培养管理人才,但是在一些方面上还是有相应的区别的。而两者的区别主要是体现在以下四点上:
学习费用
相比较而言,MBA的学习费用要相对低一些,一般是在1.8万到26万之间,而EMBA的学习费用相对就要高很多了,基本上是在25万到62万之间。可以看出,EMBA最低的学费都要赶上MBA最高的学费了,这并不是一般人可以负担起的。
培养对象
两者在培养对象上也是不一样的,MBA主要是培养的是企业当中的初、中级管理人员,或者是企业中的基层工作人员。而EMBA培养的主要是企业中的中、高层管理人员,而且是以高层管理人员为主。
招生对象
除了培养对象不同之外,招生的对象也有一定的差别。MBA招生的主要是刚步入管理岗位,想要在管理岗位上长期发展的人员。EMBA招生的主要是步入管理岗位时间很久的,有丰富管理经验的人员。
任教师资
一般来说,招生MBA的院校,安排的任教老师主要就是国内的教授。招生EMBA的院校,安排的任教老师不仅仅是国内教授,还有国外的知名教授进行讲课。

东北财经大学EMBA和MBA哪个认可度高: 东北财经大学EMBA和MBA,
差别不大。
只要努力付出过,
就会有收获。

GMBA与EMBA有什么不同,谢谢!: EMBA与MBA的区别尽管工商管理硕士(MBA)与高级管理人员工商管理硕士(EMBA)系出同门,但二者大不相同。

尽管学校可能对报考者设定同样的要求:良好的学术背景、优秀的研究生管理学入学考试(GMAT)成绩以及相关工作经验,但要比照二者却是徒劳的。

MBA为全日制学习,而EMBA是在夜间或周末上课。较MBA学员而言,EMBA学员年纪较大(通常大很多)。他们拥有丰富的工作经验,一般标准是10年,而一些学员已工作逾15年或更长时间。这使EMBA成为一种互动学习,因为学员与教职人员可以相互学到很多东西。而MBA班则采用更为传统的教师/学生授课方法。

此外,EMBA学员似乎更为憔悴——他们白天有工作要做,常常要尽量兼顾家庭和硕士学位。时间紧迫,思考对他们也是种奢侈,而思考正是MBA项目的宗旨。

几乎在所有学校里,攻读这两种课程的学员共同使用同一师资队伍及设施,而且许多学校提供相同的核心课程。芝加哥大学商学院(Chicago Graduate School of Business) 率先于1943年开设EMBA项目,该学院的两类课程极为相似,因此它拒绝将其课程命名为EMBA,而是称作高级管理人员的MBA。宾夕法尼亚大学沃顿商学院(Wharton School at the University of Pennsylvania)情况也同样如此。

洛桑的国际管理学院(IMD) 考虑到学员的专业技能,量身打造EMBA课程。尽管攻读两种课程的学员均使用同样课表,但EMBA学员在应用领域的实践更为深入。

高级管理人员MBA项目经理玛丽安妮•凡登布希(Marianne Vandenbosch) 表示,学院有意识地决定为高级管理人员开设MBA课程,而不仅仅是为高级管理人员旁听学员调整全日制MBA课程。

美国也同样采用这种模式。例如,沃顿商学院两年制EMBA周末住宿班采用的课表与全日制MBA一样,但是根据学员的工作经历与已学知识而量身打造。在纽约的哥伦比亚大学商学院(Columbia Business School) ,尽管其EMBA前三学期集中学习核心课程(与全日制MBA类似),但最后两学期采用一种高级管理人员教育方法,注重选修课和小组项目课程。

小组学习是EMBA课程的一贯主题。在芝加哥大学商学院,高级管理人员MBA项目仅提供少数选修课,而全日制项目则提供大量选修课程。学员一般按固定小组一起上课,因此可以建立一种深厚的同志情谊。在北卡罗来纳大学凯南-弗拉格勒商学院(Kenan-Flagler school at the University of North Carolina) ,周末夜间班EMBA项目副主任兼战略学教授休•奥尼尔(Hugh O’Neill) 表示,尽管EMBA与MBA的核心课程相同(二者对应课程的学分时数量均相同),但EMBA课程主要集中在小组为主的学习,学员还可以互相学习。

“二者区别在于分析与使用教材的重点不同,” 他表示。

他补充称,EMBA课程中,工作经历更为重要,尽管(二者)仍使用案例研究,但各自使用的方式不同。(EMBA课程的)案例研究是为讨论提供一种平台。

当各EMBA小组的组成备受重视,要力图创造一个具有多样化文化和工作经历的环境。凯南-弗拉格勒商学院的EMBA学生还学习一种个性剖析课程,以便学员们能够理解他们的个人风格,并“通过各种方法接受培训,来适应学习环境和分享知识,”奥尼尔教授称。而凯南-弗拉格勒商学院不要求MBA学生参加这门课程。

奥尼尔教授解释,这种剖析不仅卓有成效,而且还因为学员们在实际环境中花大量时间一起工作,所以当小组成员碰面时,他们最大化地利用待在一起的时间,这点非常必要。

尽管EMBA学员拥有丰富的工作经历,但即便是那些他们可能已经拥有相当多专业知识的课程,免修也是不允许的。

奥尼尔教授表示:“我们希望这些高管人员相互指导。”他补充道,根据他的经验,学员从彼此那里学到的知识比他们从教师那里学到的多。

“我们教师所教授的是一套思想理念,当场进行验证及拓展。学员们学到的这些理念后来可成为一种模板,印证他们的经历。”

在伦敦帝国理工学院(Imperial College)Tanaka商学院,EMBA学员们平均有7年的工作经验。然而,这不意味着他们能够免修课程。

“不存在免修一说。”该学院EMBA项目负责人易卜拉欣•穆罕默德(Ebrahim Mohamed)表示。

他表示,会计人员应该要上会计学课程。不过,这并不是问题,因为学生们是从另一个角度进行学习。

比尔•科斯尔(Bill Kooser)同意上述观点:“在开始的一两堂课上,一些学生[如会计]会听到他们以前听过的内容,但是我可以保证他们将学到以前从未学到过的东西。”科斯尔是芝加哥大学EMBA项目的副主任。他同时指出,这些学生对于其他同学而言,是一种巨大资源,因为他们能够互相分享其专业知识。

有时侯存在一种批评EMBA的观点:与全日制课程的学员相比,EMBA学员的学位资格的份量要“轻一些”。原因在于,对EMBA学员的期望太高,所以必须牺牲一些学分或学术力度。

科斯尔教授对此予以坚决否认。他表示,即便学员们在学习的同时还有全职工作,但这门课程与全日制课程要求完全一样,甚至可能更为严格。

凡登布希补充道,EMBA学生比较成熟,会平衡他们的生活。

无论是哪种课程,遴选学员时都同样严格。

科斯尔教授表示,EMBA课程更多地注重工作经验和工作经历。不过,所有学员必须体现良好的学术能力及人际交往技能。

在国际管理学院和凯南-弗拉格勒商学院,领导经验(不管是在社团还是在现任职业中)、工作经验、推荐信和GMAT成绩都是选择学生要考虑的因素。奥尼尔教授指出,GMAT高分并不保证一定能参加EMBA课程的学习。同样,GMAT分数不高也并非意味着一定会被筛掉。

奥尼尔教授表示:“强力推荐有助于抵消经验不足或者GMAT成绩欠佳的弱势。”还有一些无形的因素要加以考虑。“我们还要考察申请人的求知欲和好奇心,” 凡登布希补充道,“他们会努力学习吗?他们能承受压力吗?他们的思想有多开放?”

也许,关键问题在于EMBA是否值。为此付出了时间、努力程度和成本,投资会有回报吗?

科斯尔教授作出了非常肯定的回答。他承认,取得EMBA资格确实昂贵——在芝加哥大学学习该课程要10.7万美元。但是,学员在毕业之后,能在其工作中就任新职位,有时还会选择新工作。

芝加哥大学EMBA课程参照与其对应的全日制课程来标价。然而国际管理学院的情况则完全不同。MBA的学费大约为7.5万瑞士法郎,而EMBA是11.7万瑞士法郎。

凡登布希解释道,该校的EMBA课程包括一系列远程学习作业,均以学生自己的公司为基础——例如考察其公司的战略等。这些作业(其实是有效的内部磋商)推高了成本。凡登布希指出,由于公司和学员都受益于这些作业,导致学费成本有所变化。

不过,凡登布希也列举了EMBA毕业生面临的前景。她总结道,这是物有所值的训练。

读EMBA并非是一个更轻松的选择:在学分时、努力程度和学术上的严谨上,通常都与全日制学习相同。而各个学校的EMBA,在课程长度、接触时间上各有不同。所有的学员都必须采用以团队为基础的学习方式,而且要尽量自如地协调其生活各方面的需求。

或许,最大的差异还是费用问题。穆罕默德指出,完成EMBA学业需要长得多的时间,这也是在在伦敦帝国理工学院Tanaka商学院读全日制MBA需要2.3万英镑,而EMBA要花3万英磅以上的原因之一。不过他也承认,价格最大驱动力之一是市场力量。随着EMBA日益流行、全日制MBA渐受冷落,商学院会发现学员愿意为EMBA支付高价,而且这种差异还将更加明显。

华科EMBA和厦大MBA,报哪个: 厦大MBA,适合你,emba是因为国家考试改革,导致基本没人报了,,以前是学校自己招生,基本面试看着顺眼,考试又有学费,就读呗,看看长江商学院那些明星学员,如果参加联考,有几个能考过去。哎呀 又说实话了

EMABA和EMBA一样么?: 不一样! EMBA与MBA的异同  
在全球经济一体化的大背景下,特别是我国加入世界贸易组织以来,中国企业面临着更加复杂的竞争和更为严峻的挑战,因而,企业的高层管理人员系统地学习管理知识、提高管理能力变得更加迫切。国务院学位委员会日前首次批准国内30所高校开办高级管理人员工商管理硕士(EMBA)教育,此举对培养高层管理人员以及完善MBA教育体系均具有重要意义。  
EMBA是MBA专业学位教育的一种特殊形式,二者定位有所差别。由于MBA入学考试需要考外语、数学,这就给那些管理经验丰富但离开应试环境多年的企业高层设置了门槛。目前国内MBA正出现低龄化现象,考分高的往往是那些大学毕业3年左右、应试能力强的年轻人。而EMBA入学笔试、面试均由培养单位自行组织,门槛大为降低。当然,这并不等于说,只要是老板、老总就可以读EMBA,日前清华大学就曾将一名愿出25万美元就读,但不符条件的老板拒之门外。国家规定,具有本科以上学历,8年以上工作经历(其中4年以上管理工作经历),较大规模企业的现职高层管理人员才可报名。在教学模式上二者也有很大不同,MBA多采用“讲授+案例分析+团队讨论”的方式,EMBA则更注重在启发的基础上,将课程与学员实际体验结合,因此更适合正在商场实战的高层管理者。南京大学此次将招收的EMBA学员限定为100人,聘请的外籍教师将在50%%左右,且基本是来自美国哈佛、南加州大学的教授,而在这些聘请的外籍教授中,80%%是华裔,以期让学员和教师之间能做到更多的“互动”。

中南大学EMBA与MBA有什么不同?: 中国emba招生信息网称:
一、培养目标不同
EMBA着力培养企业和组织的高层领导者,MBA重在培养掌握一定管理工具和技巧的企业中层管理人员,因此是不同层面的管理教育。
二、学员的资格不同
中南大学EMBA学生的平均年龄在38岁左右,平均工作年限15年,主要是国内外知名国营、民营、跨国公司的高层管理人员以及现任政府官员,多为公司副总经理以上级别;而MBA学生平均年龄在28岁左右,平均工作年限7年,因此,在师资、课程内容上EMBA要求更高。
三、授课方式不同
中南大学EMBA学生大多拥有丰富的企业运作实战经验,往往更注重实践和经验的交流与分享,因此体验和互动式的学习形式更为重要。

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